為構建美好的自我而讀書——周東亮與你分享讀書心得

周東亮老師是歷史文獻學碩士,作為一個圖書編目員,很少有機會和讀者面對面,在整理編錄《云南大學碩士博士畢業論文》的時候,他特意關注了每篇論文最后的致謝辭,他的分享就是從論文致謝辭開始的。

他覺得致謝辭千篇一律,從中感受不到作者的誠意。如果沒有一種誠意投注其間,讀再多的書,寫再多的文字意義又有多大意義呢?

他談到在校園讀書,放聲朗讀的大概只有英語,絕少見誦讀中文。人們對于中文的閱讀,一般僅僅停留在閱而不讀,忽略了用聲音把文字對自己的觸動表現出來。同時,他激情飽滿又深情款款地朗誦了郭沫若的《爐中煤》作為示范。

他認為人文學科的閱讀,更多的是帶有個性化的閱讀,并且要遵循讀書的階段性。他說上中學的時候他不喜歡魯迅,很多年以后發現魯迅文章里的很多命題,到現在還沒有過時;90年代讀李澤厚的《美的歷程》,由于哲學美學積淀不夠,讀起來有些隔膜,現在再讀,就是一個非常享受的審美過程。

雖然不否認天才的存在,但他覺得普通讀書人成名成家的幾率很小,因此不贊成奔著所謂的“出名要趁早”的目的,走捷徑的讀書。他認為讀書的目的是塑造一個人,構建一個美好的自我。

針對目前碎片化閱讀的弊端,既然碎片化已成為趨勢,他傾向于順勢而為,甚至把每一個碎片當成一粒珍珠,日積月累,就能串成串。

接著,話題落到了他分享的題目《在路上》上,他說:我們每天走在路上,走在求學的路上,走在求知的路上,走在上下班的路上,走在探索知識和理想的路上,每天都有看不完的風景,讓我們讀書、讀社會、讀人生,讓我們一路不斷地收獲知識和思想。